Transition écologique: Accompagner les changements de comportements

OBJECTIFS

Accompagner la transformation des pratiques au sein des organismes de Recherche, de l’Enseignement Supérieur et au delà dans les secteurs privés / ONGs et scolaire du secondaire

Caractérisation

Thématique :

Multi-thématique

Initiateur / organisateur :

Personnels de l'EnseignementSupérieur et de la Recherche, sousl'égide de l'OSUG et avec l'appuispécifique des tutelles IRD/CNRS

Public ciblé final :

Multi-cible

Échelle de déploiement :

Multi-cible

Format :

Multi-cible

Durée :

Faible

Type accompagnement :

Mixte

Rôle collectivité :

Relai

DESCRIPTION

Ma Terre en 180 Minutes est le 1er atelier collaboratif issu du monde académique pour accompagner la transition des organismes de recherche, de l’Enseignement Supérieur, du secteur privé, ONG ou scolaire du secondaire.L’objectif est d’amorcer, de manière ludique, des discussions autour de l’empreinte carbone d’un laboratoire en questionnant les déplacements et activités et proposer des mesures concrètes à mettre en œuvre pour réduire cette empreinte de 50% d’ici 2030. En ligne ou en présentiel, par groupe de 7-8 personnes, l’atelier se déroule en trois phases : sensibilisation (1h30), mise en situation (1h30) et compte-rendu collectif (30'). La première phase permet, avec la lecture de documents vulgarisés basé sur le dernier rapport du GIEC notamment, et d'outil d'intelligence collective, de se sensibiliser et de se questionner sur les limites planétaires, le changement climatique et la place de la recherche publique dans les émissions de gaz à effet de serre. La deuxième phase invite chacun et chacune à se mettre dans la peau d’un des membres de lastructure pour s’adapter aux spécificités de chaque métier. La dernière phase de compte-rendu collectif permet de discuter et esquisser des propositions réalisteset acceptables. Son contenu sera restitué anonymement à des instancesdécisionnelles (TREC à l’UGA…) de manière à porter la voix des participant.e.spour transformer la recherche locale. Parmi les avantages identifiés : unenrichissement des mesures, une adhésion commune, une implication desdifférentes partie-prenantes de la structure, ainsi qu’une forme de contrat qui lieles décideurs avec l’ensemble des membres offrant des opportunités et de lamotivation pour la transformation. Le prix est modulaire en fonction des publics.

RESSOURCES

Ma terre en classe:   Contact pour en savoirplus: [materre@univ-grenoble-alpes.fr](mailto:materre@univ-grenoble-alpes.fr)

Stade de changement :

Accompagner la transformation des pratiques au sein des organismes de Recherche,de l’Enseignement Supérieur et au delà dans les secteurs privés / ONGs et scolaire dusecondaire